Cập nhật nội dung chi tiết về Đề Thi Minh Họa Môn Lịch Sử Thpt Quốc Gia 2022 mới nhất trên website Maubvietnam.com. Hy vọng thông tin trong bài viết sẽ đáp ứng được nhu cầu ngoài mong đợi của bạn, chúng tôi sẽ làm việc thường xuyên để cập nhật nội dung mới nhằm giúp bạn nhận được thông tin nhanh chóng và chính xác nhất.
Đề thi Minh họa môn Lịch Sử THPT Quốc gia 2019
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa công bố đề thi Minh họa môn Lịch Sử cho các thí sinh cùng với giáo viên tham khảo để đưa ra chiến lược ôn tập tốt nhất cho kỳ thi THPT Quốc gia 2019. Đề thi minh họa môn Lịch sử sẽ gồm tổng cộng 40 câu với thời gian làm bài của thí sinh là 50 phút. Trung bình mỗi câu thí sinh mất 1,25 phút để hoàn thành. Đề thi minh họa môn Lịch sử phân bổ nội dung từ dễ tới khó không quá đánh đố nhưng vẫn có tính phân loại thí sinh. Đề thi minh họa có sơ đồ câu hỏi như sau: Có 4 câu nằm trong nội dung kiến thức lớp 11, 36 câu nằm trong nội dung kiến thức lớp 12. Với sơ đồ câu hỏi như trên có thể nhận định được lượng kiến thức của bài thi chủ yếu nằm trong chương trình đào tạo lớp 12. Mục tiêu đề ra ban đầu của các bài thi THPT Quốc gia 2019 chủ yếu là dùng cho thí sinh xét tốt nghiệp. Độ khó của câu hỏi được giảm khá đáng kể so với đề thi năm 2018. Ngoài ra đề thi vẫn chú trọng đến yếu tố liên hệ thực tiễn đời sống, yêu cầu thí sinh cần nắm rõ một số kiến thức trong đời sống để có thể hoàn thành tốt được những câu hỏi này. So với năm trước câu hỏi nằm trong mức độ nhận biết, đọc hiểu được tăng lên. Mức điểm trung bình mà thí sinh có thể đạt được tại bài thi Lịch Sử nằm dao động từ 6-7 điểm.
Nội dung câu hỏi kiến thức của đề thi minh họa THPT Quốc gia 2019 môn Lịch Sử trải dài qua từng giai đoạn lịch sử đòi hỏi thí sinh không được học tủ mà phải nắm rõ kiến thức mới có một kết quả tốt trong bài thi môn Lịch sử. Mức độ câu hỏi phân loại theo giai đoạn như sau: – Lịch sử thế giới (1945-2000) 11 câu – Việt Nam giai đoạn (1930-1945) 9 câu – Giai đoạn 1945-1954: 7 câu – Giai đoạn 1954-1975: 8 câu – Giai đoạn 1975-2000: 1 câu
Thí sinh cùng với giáo viên hãy chú ý để có sự chuẩn bị tốt nhất trong kỳ thi THPT Quốc gia 2019.
Comments
Đề Thi Thử Thpt Quốc Gia 2022 Môn Lịch Sử
Đề thi thử THPT Quốc Gia 2020 môn Lịch Sử năm là một năm đặc biệt đối với nền giáo dục. Các bạn học sinh phải học online và thời gian tự học cũng nhiều hơn. Do đó, đề thi năm nay cũng sẽ sửa đổi để phù hợp với hoàn cảnh hiện tại. Vì vậy, các bạn học sinh hãy yên tâm, không nên lo lắng.
Để giúp cho việc luyện thi tại nhà của các bạn được hiệu quả, chúng tôi xin gửi tới các bạn bộ Đề thi thử THPT Quốc Gia 2020 môn Lịch sử. Đề thi đã hệ thống lại các kiến thức cần thiết để các bạn làm hành trang cho kỳ thi THPT Quốc Gia sắp tới.
Đề thi thử THPT Quốc Gia 2020 môn Lịch sử
Để có một kỳ thi THPT Quốc Gia với một điểm số cao thì các bạn cần làm Đề thi thử THPT Quốc Gia 2020 môn Lịch sử và một số đề thi của các năm trước đây. Điều này giúp các bạn hiểu hơn về cách thức ra đề cũng như những nội dung cơ bản hay thi vào.
Môn Lịch Sử từ lâu đã được coi là một môn học thuộc lòng đối với nhiều bạn học sinh. Tuy nhiên, nếu các bạn không nắm chắc kiến thức, không hiểu rõ các kiến thức cơ bản mà chỉ học suông thì đây chỉ là học lấy lệ, học cho có. Điểm thi của bạn vì thế cũng sẽ không cao, cũng như khi làm Đề thi thử THPT Quốc Gia 2020 môn Lịch sử sẽ cho kết quả không cao
Vì vậy, chúng tôi xin gửi các bạn một số lời khuyên khi học cũng như luyện thi môn Lịch sử:
+ Học lịch sử là đi tìm hiểu về cội nguồn. tìm hiểu về những sự kiện đã xảy ra trong quá khứ, để rút lại bài học cho ngày nay.Đối với riêng lịch sử Việt Nam chúng ta, các bạn cần phải thắp lên trong lòng mình ngọn lửa yêu nước; lòng biết ơn đối với cha ông, các anh hùng liệt sỹ đã ngã xuống để bảo vệ quê hương đất nước. Khi học lịch sử với tâm thế đó, các bạn sẽ học rất nhanh nhớ và hiểu sâu hơn.
+ Học giỏi thì ai cũng muốn. Một trong những bí quyết để học giỏi là giúp những bạn bè xung quanh mình cùng học khá lên.Khi đó bạn đang tự tạo cho mình có cơ hội để ôn lại những kiến thức mình đã học, khắc sâu vào tâm trí thông qua việc hướng dẫn, giải thích cho bạn mình hiểu.
Đáp án Đề thi thử THPT Quốc Gia 2020 môn Lịch sử.
Hãy sử dụng Đáp án Đề thi thử THPT Quốc Gia 2020 môn Lịch sử một cách thật thông minh. Các bạn nhớ note lại những câu mà các bạn chưa làm được hoặc làm sai. Làm thế, bạn sẽ nhớ kiến thức hơn đấy ạ.
Ngoài ra, để bước vào kỳ thi THPT Quốc Gia 2020 với kết quả tốt , Các bạn cần nhớ giữ gìn sức khỏe, sắp xếp lịch học thật khoa học để không bị quá áp lực. Tập thể dục , nghe những bản nhạc không lời cũng là cách giúp bạn thư giãn đầu óc sau mỗi giờ học.
Đề minh hoạ và đáp án thi THPT quốc gia 2020
Đáp Án+Đề Thi Minh Họa Thpt Quốc Gia Môn Ngữ Văn 2022
Sáng 24-1, Bộ GD-ĐT đã công bố đề thi tham khảo THPT quốc gia 2018. Theo đó đề toán có 50 câu, thời gian làm bài trong 90 phút.Đề thi khoa học tự nhiên gồm các bài thi thành phần vật lý, hóa học, và sinh học, mỗi môn 50 phút. Đề thi khoa học xã hội gồm bài thi lịch sử, địa lý và giáo dục công dân, mỗi môn 50 phút. Đề thi ngoại ngữ 60 phút với 50 câu
Đề thi minh họa môn Ngữ Văn kỳ thi THPT Quốc Gia 2018
Đề thi minh họa môn Ngữ Văn THPT Quốc Gia 2018 gồm 2 phần : Đọc hiểu và làm văn, thời gian làm bài 120 phút.
Đáp án tham khảo đề minh họa môn Ngữ văn kỳ thi THPT quốc gia 2018
I. ĐỌC HIỂU
Câu 1. Phương thức biểu đạt chính của văn bản: nghị luận.
Câu 2. Theo tác giả, đừng giữ thái độ cầu toàn trong mọi sự vì:
+ Sự trưởng thành của con người luôn song hành cùng những vấp ngã và sai lầm.
+ Mọi trải nghiệm đều đem lại cho ta những bài học quý giá nếu ta biết trân trọng nó.
Câu 3. Có thể hiểu ý kiến “như một lẽ tự nhiên, sau một bước tiến xa luôn tồn tại một bước lùi gần” như sau: Đây là một quy luật trong cuộc sống, không ai có thể chiến thắng liên tiếp, thất bại luôn song hành cùng với thành công. Sau mỗi thành công, sau mỗi bước tiến dài trong sự nghiệp, công việc, con người cần có những phút giây suy ngẫm, chiêm nghiệm lại để thấy mình đã làm được gì và rút ra những bài học cần thiết cho bản thân.
Câu 4. Học sinh trình bày được suy nghĩ riêng của mình theo hướng làm rõ và khẳng định hoặc phủ định ý kiến: “trên con đường trưởng thành của mình, mỗi người cần phải học cách chấp nhận người khác và chấp nhận bản thân như vốn có”.
– Nếu lập luận theo hướng khẳng định ý kiến trên là đúng, học sinh cần nhấn mạnh: Cuộc sống vốn dĩ không hoàn hảo, chúng ta cần phải biết chấp nhận những thứ vốn có, đừng quá “ảo tưởng” tìm kiếm những thứ xa vời. Từ việc “chấp nhận người khác và chấp nhận bản thân như vốn có”, con người có thể hòa nhập vào cuộc sống, hạn chế bớt “cái tôi” của bản thân để trưởng thành và chín chắn hơn. “Chấp nhận mình” để không quá nghiêm khắc với bản thân, “chấp nhận người” để không quá hà khắc với mọi người. Bên cạnh đó, nếu không biết “chấp nhận”, con người rất dễ rơi vào trạng thái tuyệt vọng, bế tắc trong cuộc sống…
– Nếu lập luận theo hướng phủ định ý kiến trên, cần nhấn mạnh: Cuộc sống muôn hình vạn trạng luôn đổi thay, sự “chấp nhận người khác và chấp nhận bản thân như vốn có” có thể biến con người trở nên lạc hậu, trì trệ, không bắt kịp xu thế của thời đại. Điều đó sẽ cản trở sự phát triển chung của xã hội loài người…
– Nếu lập luận cả theo hướng vừa khẳng định vừa phủ định ý kiến thì cần kết hợp cả hai nội dung trên.
II. LÀM VĂN
Câu 1
1. Hình thức:
– Trình bày đúng hình thức một đoạn văn (đầu đoạn viết lùi vào, viết hoa, có dấu chấm hết đoạn; tránh nhầm sang trình bày hình thức bài văn).
– Đảm bảo dung lượng đoạn văn: 200 chữ (khoảng 1 – 1,5 trang giấy thi).
– Đảm bảo bố cục: mở đoạn, thân đoạn và kết đoạn.
2. nội dung:
*Mở đoạn: Nêu vấn đề cần nghị luận: vài trò của trải nghiệm đối với cuộc sống.
*Thân đoạn:
– Giải thích: Trải nghiệm là tự mình trải qua để có được hiểu biết, kinh nghiệm; tích lũy được nhiều kiến thức và vốn sống.
– Bày tỏ ý kiến: Trải nghiệm có vai đặc biệt quan trọng đối với cuộc sống của mỗi con người vì:
+ Trải nghiệm đem lại hiểu biết và kinh nghiệm thực tế; giúp chúng ta mau chóng trưởng thành về cách nghĩ, cách sống, bồi đắp tình cảm, tâm hồn, giúp mỗi người gắn bó và góp phần cống hiến cho cuộc đời, cho đất nước.
+ Trải nghiệm giúp mỗi người khám phám phá chính mình để có có những lựa chọn đúng đắn và sáng suốt cho tương lai.
+ Trải nghiệm giúp mỗi người dấn thân, thử nghiệm để sáng tạo; biết cách vượt qua những trở ngại khó khăn, tôi luyện bản lĩnh, ý chí để thành công.
+ Thiếu trải nghiệm cuộc sống của mỗi người sẽ nghèo nàn, thụ động, nhàm chán, vô ích; không cảm nhận được sự thú vị của cuộc sống.
+ Lấy dẫn chứng về những người trải nghiệm để chứng minh…
– Bàn mở rộng:
+ Khuyên con người, đặc biệt là những người trẻ cần trải nghiệm để khám phá cuộc sống và chính mình. Cần tạo điều kiện để tuổi trẻ được trải nghiệm cuộc sống tốt đẹp và hữu ích.
– Thực tế, nhiều bạn trẻ chưa coi trọng hoạt động trải nghiệm để bản thân trưởng thành. Đó là những người chỉ chú ý vào việc học tập, thi cử mà chưa chủ động, tích cực trải nghiệm, rèn kĩ năng sống. Một số khác lại đắm chìm trong thế giới ảo. Đặc biệt hơn nữa, có những bạn trẻ lại lao vào thử nghiệm những điều có hại, sa vào tệ nạn…
– Nêu bài học nhận thức và hành động: Cần nhận thức được vai trò quan trọng và cần thiết của trải nghiệm, biết trải nghiệm tích cực để giúp bản thân trưởng thành, vững vàng và sống đẹp hơn.
*Kết đoạn: Khẳng định lại tầm quan trọng của sự trải nghiệm đối với cuộc sống của mỗi con người.
Câu 2:
Nội dung:
* Về tác giả:
+ Trước Cách mạng tháng Tám, ông tài hoa nhưng bất đắc chí, vì thế thường hướng ngòi bút của mình đến vẻ đẹp ở một thời vang bóng như một cách phản ứng lại với xã hội, đồng thời cũng hướng đến đời sống trụy lạc và đi theo chủ nghĩa xê dịch để thoát li thực tại.
+ Sau Cách mạng tháng Tám, ông hòa vào đời sống nhân dân, vẫn đi tìm cái đẹp ở những thứ dữ dội, độc đáo nhưng tâm hồn đã rộng mở, gắn kết với cuộc đời hơn.
* Về tác phẩm:
Cảm nhận ông lái đò trong cảnh vượt thác:
– Về nội dung:
+ Ông lái đò là con người từng trải, kinh nghiệm.
+ Phá vòng vây số 1:
Bị thác dữ chặn đánh, vẫn quyết tâm kiên cường chiến đấu.
Bị bủa vây từ mọi phía nhưng không hề nao núng.
Vượt lên nỗi đau vô hạn, vẫn bình tĩnh, tỉnh táo điều kiển con thuyền.
+ Phá vòng vây số 2:
Không tự mãn chủ quan khinh địch, sử dụng chiến thuật hợp lí.
Dũng mãnh tài hoa như người nghệ sĩ trên lưng cọp.
Bị phục kích bất ngờ, nhưng vẫn bình tĩnh điều khiển con thuyền.
+ Phá vòng vây số 3:
Phá thẳng thuyền, chọc thủng đá hậu vệ.
Thuyền lao nhanh như tên bắn, đường đi uốn lượn tài hoa.
– Về nghệ thuật xây dựng nhân vật:
+ Bút pháp tương phản đặc trưng của văn học lãng mạn giữa con người với thiên nhiên: thiên nhiên càng hung dữ bao nhiêu, con người càng vĩ đại, to lớn bấy nhiêu.
+ Sử dụng nhiều biện pháp ẩn dụ, so sánh được tác giả sử dụng để tạo cảm giác mạnh, ấn tượng. Người đọc chứng khiến một chiến trận đầy hào hùng.
* Liên hệ với nhân vật Huấn Cao trong cảnh cho chữ để làm sáng tỏ quan niệm nghệ thuật về con người.
– Giống nhau: Cả Huấn Cao và ông lão lái đò đều là những con người tài hoa, lịch lãm.
Hình ảnh người tù cổ đeo gông, chân vướng xiềng, tay dậm tô từng nét chữ gợi hình ảnh một con người tuy bị xiềng xích về thể xác nhưng tự do, phóng khoáng về tâm hồn
+ Người lái đò: Ông lão lái đò làm công việc mưu sinh thường ngày nhưng ông vượt thác với sự say mê. Nó không còn là cuộc vật lộn giành sự sống mà ông lão lái đò được miêu tả với những động tác điệu nghệ như người nghệ sĩ đang biểu diễn nên sân khấu là sông nước.
– Khác nhau:
+ Huấn Cao: Con người của một thời vang bóng, được lấy từ nguyên mẫu Cao Bá Quát
+ Người lái đò: Con người của cuộc sống lao động bình thường
* Quan niệm về con người:
+ Con người luôn được nhìn ở góc độ tài hoa nghệ sĩ, con người là cái đẹp.
+ Sự khác nhau trong cách lựa chọn nhân vật thể hiện sự chuyển biến trong phong cách nghệ thuật của Nguyễn Tuân: đến gần hơn với cuộc đời bình thường. Ở đây ông lái đò còn được nhìn như một người hùng, người tài không cứ là người anh anh hùng lập công mặt trận, ta có thể bắt gặp người anh hùng trong chính cuộc sống lao động bình thường.
Đáp Án, Đề Thi Môn Lịch Sử Mã Đề 318 Kỳ Thi Thpt Quốc Gia 2022
Sáng ngày 10/8, sau khi hoàn thành bài thi Ngữ Văn và Toán vào ngày 9/8, các thí sinh tiếp tục dự thi các Tổ hợp KHTN và Tổ hợp KHXH của THPT Quốc gia 2020. Cụ thể, trong tổ hợp KHXH, bài thi môn Lịch Sử sẽ được thí sinh làm bài đầu tiên.
Các thí sinh sẽ làm bài thi Lịch Sử, nằm trong Tổ hợp KHXH thuộc kỳ thi THPT Quốc gia 2020 với 40 câu hỏi trắc nghiệm trong thời gian 50 phút, bắt đầu tính thời gian làm bài từ 7h30 sáng ngày 10/8.
Chiều 10/8, thí sinh bước vào môn thi cuối cùng của Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2020 là Ngoại ngữ, thời gian làm bài 60 phút.
Đáp án tham khảo đề thi THPT Quốc gia môn Lịch sử 2020 nhanh nhất mã đề 318. Cập nhật lời giải gợi ý nhanh nhất, đầy đủ nhất.
Bạn đang đọc nội dung bài viết Đề Thi Minh Họa Môn Lịch Sử Thpt Quốc Gia 2022 trên website Maubvietnam.com. Hy vọng một phần nào đó những thông tin mà chúng tôi đã cung cấp là rất hữu ích với bạn. Nếu nội dung bài viết hay, ý nghĩa bạn hãy chia sẻ với bạn bè của mình và luôn theo dõi, ủng hộ chúng tôi để cập nhật những thông tin mới nhất. Chúc bạn một ngày tốt lành!